第427期雜誌
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杜正勝 請立委不要辱罵他
教育部長杜正勝五月廿六日第一次到立法院備詢時，遭到親民黨籍立委李慶華、李慶安連番砲轟，兩人都針對地圖橫放和是否公佈組距等問題質詢杜正勝。李慶安在質詢時僅以「杜先生」來稱呼新部長，引起杜正勝的強烈不滿，並慷慨陳述自己的立場，反倒被李慶安稱呼為「大部長」，連平時脾氣溫和的中教司司長李然堯也和李慶安產生口角衝突。
由於杜正勝日前參加中研院演講時提及「逆時鐘旋轉九十度看台灣地圖」的說法，引起教委會的立委關注。李慶安指出，杜正勝想出橫放地圖，是去中國化、去中華民國化，而以台灣為中心的思考方式是一種自大的心態、自悲的心理，並要他「躺著」質詢，引起杜正勝的不滿，杜高分貝的指出，他是以教育部長身分來備詢，請立委不要辱罵他。至於問到是否贊成將橫放的地圖加到教材內，杜說，他沒有說過橫放地圖會加入教材中，若有歷史編纂者要這麼做，他樂見其成，但他不會以教育行政的力量去做干預學術的事。
教育部與台北市教育局針對是否公佈組距不同調，杜正勝在答詢時表示，教育部仍堅持不公布組距，但會提供兩個年度的ＰＲ值作為考生選填志願的參考，而教育部也會與台北市溝通。他還說，「教育不需要專家」的說法，是他人斷章取義。他的全義是，做家長所提出的意見或建議，教育部門就應該重視，只要有任何機會，不管哪一個黨或派，他都會為教育說出同樣的話，為教育政策做宣導。
（張倩瑋）
由於杜正勝日前參加中研院演講時提及「逆時鐘旋轉九十度看台灣地圖」的說法，引起教委會的立委關注。李慶安指出，杜正勝想出橫放地圖，是去中國化、去中華民國化，而以台灣為中心的思考方式是一種自大的心態、自悲的心理，並要他「躺著」質詢，引起杜正勝的不滿，杜高分貝的指出，他是以教育部長身分來備詢，請立委不要辱罵他。至於問到是否贊成將橫放的地圖加到教材內，杜說，他沒有說過橫放地圖會加入教材中，若有歷史編纂者要這麼做，他樂見其成，但他不會以教育行政的力量去做干預學術的事。
教育部與台北市教育局針對是否公佈組距不同調，杜正勝在答詢時表示，教育部仍堅持不公布組距，但會提供兩個年度的ＰＲ值作為考生選填志願的參考，而教育部也會與台北市溝通。他還說，「教育不需要專家」的說法，是他人斷章取義。他的全義是，做家長所提出的意見或建議，教育部門就應該重視，只要有任何機會，不管哪一個黨或派，他都會為教育說出同樣的話，為教育政策做宣導。
（張倩瑋）