夏夜裡，我與孩子們坐在樹下講故事，講完一個又接一個。突然有一小孩問我：「怎麼你講的全是日本童話，你又不是日本人！」
 
  這話提醒我，我不是日本人，哪來這許多日本童話？對了，是在幼稚園裡，可是那時候我的年齡還不懂日本話呢！
 
  但我清楚記得日本老師講故事的模樣！還比手劃腳配合各種動作。如果我聽不懂，如何能在幾十年後講來給我的下一代聽。
 
  小時候究竟什麼時候已經學會聽日語，就好比後來的孩子們什麼時候聽懂中國話，難道語言對小孩子是不用學就會的！若不是這樣，在我腦子裡怎能留下這許多日本的童話故事！
 
  ＊　　　＊　　　＊　　　＊
 
  文藝復興時期的大師達文西在翡冷翠已是鼎鼎大名的畫家時，拉斐爾還是正要出道的新秀。某日達文西偶然見到拉斐爾正在作畫，對他年紀輕輕已有不凡畫藝，而自己卻經過多年研究才有這成就，心裡十分好奇，便問他跟什麼人學過，回答竟是：「我自然而然就會的，為何需要人教呢？」
 
  達文西無法理解何以拉斐爾沒有人教就懂得畫，而且如此出色。拉斐爾一樣難以明白為什麼達文西一定要有人教，而且還得要研究之後才能把畫畫好。
 
  兩位天才彼此無法了解，問題出在哪裡？那就是方法吧！一個是有路可循，可以明說的方法；一個在沒有路之前己先找到了方法，因此連自己也不知從何說起。
 
  ＊　　　＊　　　＊　　　＊
 
  某日那布與父親興來一起飲酒唱歌，直唱到兩人醉倒在地。次晨他在睡夢中聽見父親在屋外又大聲唱起來，見他已醒開口就問：「是歌聲把你吵醒，你說剛才唱的歌和昨晚唱的是否一樣？」
 
  那布回答：「雖是同一首歌，但卻不一樣。」
 
  父親過來拍他肩膀說：「那就對啦！這才是我們的歌。」接著又說：「我們的音樂是歌、唱合一，不是先有歌而後才唱。你在學校裡照著譜唱歌，離了譜就錯了。我們的歌隨興而起，隨時在創作，這才是音樂！」
 
  ＊　　　＊　　　＊　　　＊
 
  我的同學敏雄，初中時有一天他大哥的朋友到家來，才見面就知道他叫什麼住在哪裡，初時以為是大家皆能辦到的事，日久才知道是他異於常人的能力。
 
  好一陣子還很得意，不時會露一手來炫耀，逐漸地開始懷疑自己是什麼精靈，從心裡害怕起來......
 
  畢業後投考高中，功課一忙把這種事也忘了，日後又想起來竟發覺那能力已消失無蹤，長大之後他告訴我，這是人的潛能，像一個蓋子在偶然間被打開，又在偶然間蓋上了，做人只有這樣才能回到社會中過正常的生活。